加强交互式在线教学系统在农村学校的应用，淄博发布《意见》

近日，淄博市教育局官网发布《淄博市农村学校交互式在线教学系统应用指导意见》（以下简称《意见》），意见指出，淄博市交互式在线教学系统的建设和深度应用，为淄博市农村学校教育数字化提供了有力支持，有效缓解了城乡教育资源不均衡的问题。农村学校交互式在线教学系统的应用已成为提升农村教育质量、缩小城乡教育差距的重要途径。为进一步加强该系统在农村学校的应用，特制定本指导意见。

《意见》提出，农村学校的名师或骨干教师应在专递课堂方面大胆尝试双向送课，如具有农村学校特色的红色教育、传统文化、劳动教育、乡土艺术、民俗风情、自然探索等，与城区学校互为补充；市级、区（县）级名师课堂、网络教研等活动鼓励农村学校教师和教研人员、名师共同开展，起到促进农村学校教学水平、教学理念双提升的作用。积极鼓励教育集团、教育共同体内部教学、教研结对互助，锻炼农村教师利用信息化手段进行教学的能力，变“输血”为“造血”，倡导农村学校创建特色教学应用。

《意见》明确，区（县）教育行政部门、教研部门应在交互式系统教师指导、评先树优等方面制定有利于农村学校的倾斜措施。优先安排对农村学校的支持。市、区（县）举办的关于交互式在线教学系统应用评选活动，应设立一定比例的农村学校专项名额；充分发挥城乡结对学校、教育共同体、教育集团作用。城乡结对学校、教育共同体、教育集团内部应遵循按需应用、积极应用的原则，对农村学校提出的专递课堂需求应优先响应、优先安排、遴选优秀教师执教，切实发挥专递课堂的作用；市、区（县）教研部门在名师课堂执教人选、集体备课主备人选、网络教研发言人选确定方面，应主动向农村学校倾斜。对资格相同、内容质量基本相同的，要优先安排农村教师执教、执备或做专题发言。市级、区（县）级网络教研活动，每学期每学科至少要有一位农村优秀教师执教公开课或进行专题发言。

《意见》要求，各区（县）建立农村学校技术支持小组，做好保障。要以区县、乡镇为单位，建立由优秀应用教师、软硬件应用经验丰富教师组成的技术支持小组，便于及时、准确判断故障点，帮助运维方提高故障解决效率。

同时，做好硬件设施调配，电力、网络、设备维护等服务保障。各区（县）应统筹调配各乡镇硬件设施，对因合班并校等原因造成的无法充分应用的硬件设备要及时调整，按照规定的移机流程将硬件设备调整到能发挥最大效益的学校。各区（县）应充分发挥乡镇中心学校教育行政管理职能，积极协调乡镇电力等部门保障所在的教室供电稳定。各学校要安排人员定期巡检设备运行情况，发现网络异常、设备故障等情况及时联系运维服务人员解决，及时向区（县）反馈。因特殊原因无法解决，影响应用的情况，区（县）要及时汇总报送市教育信息化研究院。

此外，做好教师培训工作。各区（县）要加强对农村教师的培训，提高操作熟练度和应用能力。要定期举办线上或线下培训班，让教师掌握更多教学技巧。鼓励教师之间的交流合作，分享最佳实践。